接着，她举了一些例子来描述中国学生的 " 优秀 "……
研究人员发现，6 岁大的中国小孩在早期的数学技能，包括几何和逻辑方面都胜过美国同龄孩子。当中国孩子申请海外留学项目时，录取结果也令人震惊。
中国孩子也正从全球顶尖学府获得越来越多的录取名额。根据美国国际教育协会公布的数据，和 10 年前相比，常春藤名校录取的中国大学生人数增长了八倍。与此同时，在助推硅谷创业大潮的杰出人才中，中国人占了很大比例。
是啊 …… 如果说中国的教育是失败的、不可取的，那为何中国的学生和其他国家的学生相比，不但没有差到哪去，反而相当有竞争力呢？
这几年来，通过观察孩子在上海学校的变化和成长，这枚麻麻也开始了许多思考。
她发现，自家孩子在老师的 " 绝对权威 " 下并没有变成她所担忧的顺从模样，而是依然非常有活力，有自主性和积极性，只是行为举止显得更加礼貌、更加有涵养了。
所以 …… 这有什么不好的么？
这样的观察，让她开始反思起了美国的教育理念 ……
