第二批主题教育启动以来，贵州第二批主题教育单位坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把理论学习贯穿始终，坚持理论联系实际、认真开展调查研究、检视整改突出问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
从某种意义上讲，自身存在的问题，是党员干部成长的“绊脚石”，也是影响为民服务效果的重要因素之一。为此，在主题教育全过程，要围绕着“问题”转，尽全力解决现有问题，不断完善提升自己，增强我们党的执政服务水平。
围绕“问题”学理论。党员干部的时间和精力有限，应该把花在“刀刃”上，理论学习不能太随意，如果什么都学，没有计划安排，就可能学到许多与专业、岗位结合不紧密的东西，并不利于自身的成长。要围绕业务上的短板弱项、未知疑问，带着问题在理论中找答案，在学习中打开视野、积累经验，增强干事创业的理论水平。
围绕“问题”搞调研。到基层调研，不能头脑空空、来去匆匆，一定要带着目的去，带着问题走。要结合当地中心工作、自己业务领域，精选群众反映最迫切、堵点很严重的问题，深入到一线开展调研。要始终聚焦问题，查看问题造成的影响，基层群众有何反映，深入分析原因，多听大家的意见，切实把情况掌握准。同时，要结合调研，不断完善自己的认知水平，增强解决问题的能力，不断解决好基层的重大问题，增强人民群众的获得感。
围绕“问题”抓整改。抓好问题整改，是主题教育的重要环节，必须下“深水”，真刀真枪，敢于刀刃向内。要知道，有了问题不改，问题就会由小到大，影响越来越大，最终造成很大的隐患，越早介入纠正，付出的代价也越小。万事开头难，只要坚定整改的信心，对问题零容忍，一点一滴改，持之以恒不断巩固，就一定能全面提升自己，拥有更强的干事热情，在新征程创造佳绩。
山再高，向上攀，总能登顶；路再远，持续走，定能到达。对问题的整改，是一个长期的过程，永远在路上，没有完成时。必须坚定信心，防止“三天打渔、两天晒网”，才能带动干部的思想作风、干事能力再上新台阶。
作者：何兰兰
