锐意进取 担当作为

新时代是担当者、奋斗者的时代。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是中国共产党人不断前进的根本动力。以习近平同志为核心的党中央坚持人民为中心的发展思想，敢担当有作为也正是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼。敢于担当、极作为，方可赢得优势、赢得主动、赢得未来。

担当作为就是承担起应该承担的责任和义务，这适用于任何部门和单位组织。担当作为作为爱岗敬业，忠于职守的延伸，被赋予了更深刻的含义。任何单位或者个人，都是这个社会的组成部分，既然生活工作在这个社会中，那就必然承担着奉献和享受的双重关联。党员干部在各种不同的岗位上发挥自己的能量，才能保证各级党组织的有序发展，尤其是在这个新时代和新形势下，更应该具备担当精神，而这种担当作为包括了善于担当、勇于担当和必须担当。

优化学习机制，让党员干部善于担当。一方面完善多种渠道的理论学习方式，制定细致的学习计划，采取个人自学与集中学习相结合、专题讲座与主题发言相结合、研读书目与观看专题教育片相结合，同时充分利用“学习强国平台”“人民日报客户端”等新媒体方式组织学习。对照学习计划、学习内容和要求，深入思考，广泛交流，促使党员干部掌握新形势下做好群众工作的基本方法，将担当落到实处;另一方面注重在实践中学习。调查研究是谋事之基、成事之道，无论是谋划决策环节，还是执行落实环节，都需要深入地调查研究。党员干部既要到工作开展好的地方去总结经验、提升工作能力，也要到困难较多、矛盾尖锐、工作做得差的地方去研究问题、推动工作，做到听实话、察实情、求实效。让党员干部真正学会怎么去担当作为。

完善激励机制，让党员干部勇于担当。新形势下，我们面临的任务重、矛盾多、困难大，需要广大党员干部主动担当、迎难而上。但现实中党员干部面临着“不干怕问责、干多怕出事”的难题，一些党员干部抱怨，现在是“做好没人知，做坏要自己埋单”，滋生了“只要不出事、宁可少干事”等消极情绪。因此迫切需要运用正向激励来疏导干部畏难情绪、激发干事激情。干部的正向激励不在多少，关键在精准有效、公平公正。这就需要研究有针对性的激励办法，重点在于立足不同领域、层级、年龄、岗位干部的特点，实行差异性激励。同时以效果为导向，把握好激励的时机，用一把尺子量干部，同一标准论奖赏，坚持按功行赏，让人人都有可能获得激励，实现公正性与差异性的有机统一。激励的内容也不应该仅仅是职务晋升、提升经济待遇，还应该包括关爱帮扶、谈心谈话、人文关怀、教育培训、轮岗轮休等方式，彻底激发党员干部勇于担当的动力。

强化监督机制，让党员干部必须担当。党员干部需要“厚爱”，但同时也离不开“严管”。党的十八大以来，随着全面从严治党的深入推进，干部不作为乱作为问题得到有效遏制，但少数党员干部依旧存在不作为、慢作为、懒作为，甚至乱作为。充分整合干部监督信息资源，多维度、多层面收集反映党员干部不担当不作为的负面信息，着力构建不担当不作为干部的发现和识别机制。同时注重强化干部日常严管，在管理监督内容上，把管政治、管思想、管作风、管纪律统一起来，突出遵守政治纪律和政治规矩、贯彻执行党中央决策部署情况的监督，让党员干部在监督下开展工作。组织部门、纪委监委，对不担当不作为的问题进行充分研判，从严从快查处，持续加大问责力度。让党员干部将执纪意识和担当意识作为履职标准，清醒地认识到必须担当作为。

少年周恩来曾立下“为中华之崛起而读书”的豪言壮志。党员干部代表着党和政府的形象，必须把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众利益作为第一考虑，把群众满意作为第一标准，在不断实现人民对美好生活的向往的征程中践行善于担当、勇于担当、必须担当，广大党员干部也以此实现人生理想，展现人生价值，谱写属于无愧于时代、无愧于民族的华彩篇章。(文/薛东康)