敢于有梦 善于追梦 勤于圆梦——记延安慧泽小学校长张遥

她坚持以“做有思想的校长，办有文化的学校”为座右铭。她时刻不忘创办群众家门口好学校的初心。她时刻牢记立德树人服务师生的使命。她用先进的办学理念和敢想敢干的实干精神，在延安这片热土上，与全校师生一道挥洒汗水、默默耕耘的教育梦想，收获着一季又一季的教育硕果。 她就是延安慧泽小学党支部书记兼校长张遥。中共党员，本科学历，高级教师。在二十一年从教生涯和十余年学校管理实践中，她以学生的成才为己任，以教师专业成长为重点，以学校发展为主题，以教育教学质量为中心，用自己的青春和汗水谱写一曲节奏明快的奋斗之歌。

一、树立“文化浸润”打造和谐校园是她的治学之梦 ——有思路才会有出路。上任伊始，张遥深知自己肩上责任重大。慧泽小学作为延安市宝塔区一所窗口小学，该如何规范科学管理，在秉承中谋发展，在创新中求突破，她始终在不停的思考，积极向广大家长和教职工征求意见，确立了“立德正行 智慧润泽”的校训。秉承“用延安精神办学育人，以红色基因启智铸魂”的办学理念。坚持“以文化立校、德育亮相、质量强校、科研兴校”的发展思路。通过文化侵润来涵养师生的品格。利用寒暑假她和行政领导加班加点创设文化环境，设立了“品格文化宣传长廊、品格精灵、品格绿化园、品格植物园、品格读书吧”；打造了“四横两纵”品格楼道文化，营造了浓郁的校园文化氛围，构建“品格教育”文化体系。

二、实施“教育改革”推行塔状管理是她的管理之梦 ——没有规矩不成方圆。结合宝塔区教育五项制度改革，张遥组织全体行政领导为期半年讨论制定，并经全体教职工大会通过的四方面十七项规章制度，建立学校章程，实现师生自我管理、自我发展，自我超越的目标。工作中她推行“三全、四制、六化”的管理模式。按照全员、全境、全方位育人目标，实行管理上校长负责制，用人上教师聘用制，岗位上目标责任制，待遇上绩校工资分配制管理机制。形成了慧泽小学德育工作特色化，教学管理规范化，常规检查严格化，考核评价多元化，安全工作制度化，后勤服务精细化良好格局，实现了学校跨越式发展。

三、强化“师资队伍”铸就优秀团队是她的强校之梦——先有名师，后有名校。她十分重视教师专业化成长。她说：“对一所学校来说，教师才是学校永恒的资源，教师的质量就是学生的质量，教师成长才是学生一生的幸运。”她多方筹措资金，加大教师培训的力度，制定慧泽小学教师成长三年行动计划，（即“三大工程”青年教师培养工程、骨干教师提升工程、名师团队建设工程），努力为教师铺设一条专业成长之路。她经常深入课堂和老师们共同研究，指导青年教师快速成长，激励老师们成为学习型、研究型的教师。引导广大教师树立六种发展意识（即：成长意识、潜能意识、目标意识、学习意识、研究意识、反思意识）；掌握常用七种教师发展方法（即：读书法、经验移植法、备课研究法、网络利用法、公开课历练法、结交师友法）。目前全校已经形成雁阵效益，实现1+1大于2的团队成长目标。

四、实现“立德树人”办好群众家门口的学校是她的教育之梦 ——让教育之花在这里绽放。学校始终遵循教育教学规律和学生成长规律，全面落实立德树人的根本任务，让思想品德教育强基，用红色传统教育铸魂，张遥带领教师潜心钻研，以课程建设统领教育教学，在开足开齐国家基础类课程外，开发了《八大思维图示法》、《绘本数学》、《快乐英语》《项目式合作学习》、《分组联动 和谐有效课堂》等校本课程。旨在让用延安精神办学育人的目的，从课程中得到全面落实，让地方课程成为立德树人的支撑点，成为发展学生核心素养的突破口。

她说“按照一切行为皆课程的理念，我校用基础课程启智，用地方课程铸魂，用综合课程追梦，为培养具有民族伟大复兴的社会主义建设者和接班人而奋斗终身”。她开拓创新在全校推广“红色传统文化教育、黄土传承文化教育、绿色环保生命教育、蓝色科技创新教育”四色教育。以社会主义核心价值观为依托，就学生所具备的24种基本品格，她进行认真分析，探索出一套涵盖机制、文化、课程、活动等多种要素的“三类九维”品格课程体系，形成了上下同步、内外兼修、点面结合、五育并举的育人格局。 张遥的严谨务实，开拓创新，勤奋敬业，打造了慧泽小学“管理规范，特色鲜明，质量一流”的教育品牌；也赢得了领导、社会、学校、家长的广泛赞誉。先后荣获全国基础教育科研先进个人、延安市好青年、延安市十佳青年突击手、宝塔区先进教育工作者、先进德育工作者、先进党务工作者、宝塔区优秀教师、优秀校长等上百项荣誉称号。在各级核心期刊发表论文多篇；主持参与多项省、市、区级规划课题12项；编辑校本教材20余篇；开发校本课程8个；被延安大学教师培训中心聘请为陕西省乡村教师振兴计划指导专家；多次在陕西省校长高级研修班中作“用延安精神办学育人”专题报告。 初心不忘，爱心陪伴，潜心钻研，倾心奉献，这就是有着教育梦想的张遥。三尺讲台永远是她最挚爱、最豪迈的事业；办学育人是她最浪漫、最钟情的诗和远方。