把握“三要求”，练好班主任内功

党校班主任是党校培训工作的重要组成部分，作为干训工作的核心环节，党校班主任必须要始终坚持党校姓党基本原则，切实把握培训现实需求，遵循培训规律。

一、把握教学要求，坚持党校姓党

党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。党校在植“根”铸“魂”中发挥着重要作用。作为党校班主任，一要坚定政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，特别是将习近平总书记关于党校工作的重要论述和重要指示批示精神，作为教学工作的重要遵循，作为教学内容的重要来源，作为衡量教学质量的重要标准，在学懂弄通做实上下功夫。二要把握教学要求，把握党的理论教育和党性教育的主业主课地位、深刻内涵和教学实践方法，把握基本理论原著自学、原著导读、理论研讨等教学环节的重要意义和具体组织要求。

二、落实培训要求，提高教学质量

坚持严格管理学员是落实从严治校在党校工作中的具体体现。作为班主任，要积极学习班主任管理相关制度，并将严的标准贯穿到学员党性教育、学习管理、组织管理和生活管理全过程，引导学员做到从工作到学习、从领导干部到学员、从家庭生活到集体生活的“三个转变”。教学工作是党校的中心工作，党校班主任还要把提升教学质量贯穿到各项教学环节之中，落实好各项教学工作任务。帮助学员及时了解教学目标、学习任务和纪律要求，做好各教学环节的说明，统筹推进各项教学任务。深度参与学员交流，在参与中搜集有关问题、解答有关问题。与授课教师充分沟通，聚焦普遍性的问题，提升教学针对性。积极搭建交流展示平台，激发学员学习研讨热情，组织学员讲坛、读书分享会、主题论坛等教学活动，引导学员互相碰撞思想，互相参考借鉴，共同研究解决工作中的现实问题。

三、遵循实践要求，注重细节思考

学员管理，既要讲原则，又要讲感情。在学员末入校前，从调训计划中了解学员基本情况，同时多请教那些各种班次都带过的班主任，听听他们的推荐和建议。全过程要多关心学员,体会他们学习中的酸甜苦辣生活中的喜怒哀乐，工作中的成功和失败，人生历练中的跌宕起伏，这样学员就会相信、尊重、理解、支持班主任的工作。积极加强与班委干部的沟通交流协调，强调班委工作的重要性，可以列出班委职责清单，帮助班委快速熟悉工作，多听取班委意见，才能发挥其组织、引导、协调、服务的工作职能。在班主任工作的全程都应做到工作细致，考虑全面。（作者：中共三台县委党校教师 徐静）