从党的事业后继有人的高度抓好青少年“四史”教育

《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》指出，要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移听党话、跟党走，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。

青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，当前，青少年的成长环境总体是好的，但是随着社会经济的发展，生活条件落差导致的“物质追求”“攀比心理”，网络文化多元造成的“信仰迷失”“价值扭曲”等现象也越来越普遍。因此，全社会要牢牢把握党史学习教育契机，从党的事业后继有人的高度，加强青少年“四史”教育，涵养爱国爱党情怀。

在青少年中开展“四史”教育，要去形式讲方法久久为功。“知之深则爱之切”，要通过“四史”教育引导青少年“知国爱国”，可通过老战士、老党员等党的历史见证人、新中国发展的亲历者“现身说法”，以最朴素的“鲜活教材”在青少年心中种下“红色种子”。要更注重学校、家庭、社会“三方联动”，“四史”教育不能只搞一阵子，要“教”在经常，“育”在平常，像“三字经”“百家姓”一样成为青少年的启蒙教材、必修课程，与青少年成长融为一体，常常“浇灌”。唯有如此，“红色种子”才能吐苗发芽，笔直生长，最终成为栋梁之才。要充分结合时代元素，科技工作者要加强研发更多“体验式”“情景再现式”“四史”教育产品，增强教育的鲜活性和感染力。

总之，青少年成长关乎国之未来，青少年的价值观塑造关乎人类命运。开展青少年“四史”教育不能只吹“一阵风”，必须将青少年“四史”教育当做一项长远事业，全社会发力，在“网生一代”中筑牢“红色信仰”，培育民族信仰者和实践者。

作者：马小梅（榆林市榆阳区长城路街道办事处）